Postgrado en Digital Learning y Experiencias de Aprendizaje Emergente

Guía el cambio de la nueva formación.

Un programa que te acompañará en la construcción y desarrollo del cambio de paradigma en educación, dará riendas al alumnado o al cliente interno, haciéndole gestor principal y partícipe activo de su aprendizaje, descubriendo y aprovechando su potencial y talento y estimulando su creatividad e innovación.

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PROGRAMA
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  • Tendencias emergentes

    • Nuevos escenarios, nuevas posibilidades. Challenge based learning
    • Fundamentos neuroeducativos para el uso de las metodologías innovadoras
    • Nuevos roles en los espacios formativos
    • Actitud emprendedora. Emprendizaje
    • Aprendizaje en la red: LinkedIn y Twitter como elementos del aula

  • Design thinking aplicado al aprendizaje

    • The Golden Circle
    • Inspiración: procesos y fuentes de exploración, empatía y herramientas para la captura de insights que inspiren el proceso
    • Creación: técnicas de creatividad y prototipado, enfocados a la resolución de problemas de forma creativa
    • Iteración: procesos y herramientas de feedback, mejora, aprendizaje y comunicación.

  • Gamificación: la formación en juego

    • Actitud lúdica y planificación del juego
    • Gamificación y aprendizaje
    • Los elementos del juego
    • Diseño de un modelo gamificado

  • Mobile learning

    • Bases del aprendizaje móvil. Sociedad líquida, aprendizaje ubicuo
    • Creatividad, desafíos, productividad
    • Creatividad y producción multimedia

  • Flipped classroom

    • Las bases del modelo “las clases del revés”
    • Ejemplos de buenas aulas invertidas
    • ¿Qué hay de nuevo?

  • Actitud coolhunter en innovación educativa

    • Robótica y lenguaje de programación
    • La Cultura Maker
    • Realidad Aumentada, Realidad Virtual, Realidad Mixta
    • Tendencias emergentes


Programa diseñado e impartido por expertos clave, que están liderando el cambio y la transformación hacia una nueva educación en las siguientes empresas:


logos


EXPERTOS


FACILITADORES DE LA CO-CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO


Tendencias emergentes


Francesc Balagué Puxan
Francesc Balagué Puxan

Director de Proyectos de Innovación Educativa en InductES The Open Innovation Company.
Anna Forés Miravalles
Anna Forés Miravalles

Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona.
Héctor Gardó Huerta
Héctor Gardó Huerta

Project Manager en la Fundació Jaume Bofill y Vicepresidente en Espiral, Educación y Tecnología.
Esther Subías Vallecillo
Esther Subías Vallecillo

Especialista en el uso pedagógico y social de las TIC, consultora y formadora de formadores y docentes en proyectos de la Generalitat de Catalunya, Universitat de Barcelona, UOC, Escola d’Administració Pública y centros educativos.

Design thinking aplicado al aprendizaje


Héctor Gardó Huerta
Héctor Gardó Huerta

Consultor de innovación abierta, responsable de proyectos educativos en Induct SEA SL.

Gamificación: la formación en juego


Imma Marín Santiago
Imma Marín Santiago

Fundadora y Directora General de Marinva Juego y Educación.
Esther Hierro
Esther Hierro

Socia de Marinva, Directora de Comunicación y secretaria de IPA en España (Asociación internacional por el derecho de los niños y las niñas a jugar).

Mobile learning


Esther Subías Vallecillo
Esther Subías Vallecillo

Especialista en el uso pedagógico y social de las TIC, consultora y formadora de formadores y docentes en proyectos de la Generalitat de Catalunya, Universitat de Barcelona, UOC, Escola d’Administració Pública y centros educativos.

Flipped classroom


Ana Rodera Bermúdez
Ana Rodera Bermúdez

Co-fundadora de la Fundación Costa Rica para la Innovación, una organización open source que promueve el emprendimiento social a través de la tecnología.

Actitud coolhunter


Mercedes Ruíz
Mercedes Ruíz

Maestra, psicopedagoga, Máster en TIC y Educación y doctoranda por la Universidad de Málaga .
Jose Blas García Pérez
Jose Blas García Pérez

Maestro en Aulas Hospitalarias (HCUVA de Murcia) y coordinador en Edhospi, revista sobre Educación Hospitalaria.
Gorka García
Gorka García

Maestro en Educación Primaria, Colaborador TIC and Educational Researcher en Pamplona.
Inmaculada Contreras Sedes
Inmaculada Contreras Sedes

Profesora de Educación Plástica y Visual en Educación Secundaria y bloguera.
Jesús Hernández González
Jesús Hernández González

Autor del blog Crea y aprende con Laura. Vice-director del IES María Pérez Trujillo, maestro en el primer ciclo de secundaria.

EXPERTOS CON LOS QUE DIALOGAR. EDICIÓN 1718. PDTE CONFIRMACIÓN EXPERTOS 1819.




Tendencias emergentes


Pere Estupinyà
Pere Estupinyà

Presentador y director de contenidos de @cazadorcerebros en @La2_TVE. Bioquímico. Autor de "S=EX2" y "El Ladrón de Cerebros". Omnívoro de la ciencia.
Núria Vives Font
Núria Vives Font

Coordinadora Proyecto "Jóvenes Emprendedores" en el área educativa de Fundación "La Caixa”.

Design thinking aplicado al aprendizaje


Xavier Pujol Auden
Xavier Pujol Auden

Co-fundador de MakeIt! Education y Project developer EdcampCAT en Fundació Jaume Bofill.

Gamificación: la formación en juego


Javier Espinosa
Javier Espinosa

Profesor de secundaria en la Comunidad de Madrid. Premio innovación SIMO 2015 y con el Premio Nacional de Educación en2015.

Mobile learning


Mª Jesús García San Martín
Mª Jesús García San Martín

Jefe del Área de Formación en Red y Redes Sociales en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF).

Flipped classroom


NeuroHackers Education
Noemí Royes
y Núria Tomàs

Noemí es pedagoga especializada en formación continuada y dirección de proyectos de innovación y Nuria es filóloga y profesora de Educación Secundaria especializada en educación emocional. Las dos pertenecen a NeuroHackers Education.

Actitud coolhunter en innovación educativa


Alfredo Hernando Calvo

Pendiente de confirmación.

DESTINATARIOS


Responsables de formación en empresas, administraciones públicas, entidades u organizaciones de formación, que estén desarrollando proyectos de formación corporativa apoyada en digital learning.

Profesores, coordinadores, tutores en activo que quieran mejorar sus competencias pedagógicas y su conocimiento del uso de las tecnologías educativas en el aula y sus capacidades y metodologías adaptándolas a las reformas educativas que se están llevando a cabo en diferentes niveles del sistema educativo (enseñanza primaria, secundaria o universitaria).

Profesionales de la administración pública interesados en contribuir a la transformación del sistema educativo actual.

VALOR


PROFUNDIZARÁS
en las tendencias emergentes, nuevos escenarios y nuevas posibilidades, para liderar con herramientas de acompañamiento, coaching y de aprendizaje en red y colaborativo.

PONDRÁS
en práctica las herramientas innovadoras adquiridas, a través de actividades aplicadas en tu entorno real.

CONTARÁS
con webinars y masterclasses de expertos prestigiosos, en las temáticas desarrolladas en cada módulo, que compartirán su experiencia contigo.

ADOPTARÁS
el rol adecuado en cada momento, estimulando la creatividad e innovación del propio alumno.

OBJETIVOS


Conocer los fundamentos de las tendencias emergentes en el aprendizaje.
Hacer una inmersión en los aspectos claves de las nuevas propuestas de aprendizaje.
Resolver posibles dudas y desafíos que pueden implicar que los participantes tengan que aplicar un nuevo paradigma.
Profundizar en las prácticas docentes más avanzadas y reconocidas a nivel internacional y poder llevarlas a la práctica con los propios alumnos.
Desarrollar design thinking en un proceso formativo. Proponer una alternativa metodológica para aquellos profesionales que quieren facilitar procesos de aprendizaje innovadores.
Introducir el ADN del emprendedor educativo que prototipa proyectos.
Entender el proceso de la gamificación en la formación: posibilidades y límites.
Gamificar y evaluar un proceso formativo.
Saber hacer un buen uso del móvil dentro de los espacios formativos.
Participar en propuestas ubicuas de aprendizaje con dispositivos móviles.
Analizar diferentes propuestas de aulas invertidas y evaluar su idoneidad.
Experimentar las aulas invertidas y analizar su impacto.
Despertar la actitud coolhunter: asumiendo un papel de investigador activo de lo que le rodea para aplicarlo en el aula.
Fomentar un espíritu crítico para analizar las tendencias emergentes en educación.
Inicio

Inicio / Fin

05 noviembre 2018 /

21 julio 2019

Metodología

Modalidad

On-line

Lugar

Matrícula

3.170 €


+34 933 093 654

Acepto los términos y condiciones legales

* Campos obligatorios

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EXPERTO EN
DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EMERGENTE

05 noviembre 2018 > 01 marzo 2019
PROGRAMA
Tendencias emergentes
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Gamificación: la formación en juego

EXPERTO EN
DIGITAL LEARNING

13 febrero 2019 > 14 junio 2019
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