Para mejorar las competencias de los alumnos, los profesores deben ser innovadores y estar preparados para aplicar nuevos métodos de enseñanza, como el aprendizaje cooperativo en el aula. ¿En qué consiste y cómo aplicarlo para sacarle el máximo partido?
El aprendizaje cooperativo en el aula es una estrategia de grupo que incentiva el interés de los alumnos por el aprendizaje.
En este sistema, los estudiantes se sienten integrados en un equipo y necesarios para la consecución de los objetivos propuestos por el docente, lo que genera mayor responsabilidad por aprender y por cooperar con los demás.
El aprendizaje cooperativo y colaborativo es un método pedagógico que promueve la enseñanza a través de la socialización de los alumnos y consiste en la segregación del aula en pequeños grupos heterogéneos que deben trabajar de manera coordinada para resolver las tareas académicas asignadas por el docente.
En el aprendizaje cooperativo en el aula, el profesor reparte distintas funciones entre los alumnos con el objetivo de que tengan que cooperar entre ellos y se necesiten entre sí para resolver la tarea propuesta. ¿Cuáles son esos roles del aprendizaje cooperativo?
Cuando se trata de niños pequeños, el profesor debe simplificar esos roles. Por ejemplo:
Estas funciones las puede asignar libremente el docente o pueden ser los propios alumnos quienes elijan. No obstante, hay unas pautas que pueden ser de ayuda. ¿Qué pasos seguir para asignar los roles de aprendizaje cooperativo en el aula?
Existen múltiples técnicas de aprendizaje cooperativo que ya se aplican en el aula para fomentar una mayor participación de los alumnos y, en el futuro, puedan ser de utilidad en su ámbito laboral. Distinguimos, principalmente, cuatro tipos de técnicas de aprendizaje cooperativo:
El conocimiento del método de aprendizaje cooperativo en el aula es fundamental para proporcionar a los alumnos una enseñanza de calidad. Por eso, para profesores que quieran aplicar estas y otras técnicas innovadoras, en IL3 pueden elegir la Formación de Postgrado en Ecosistemas en Digital Learning: Innovación en la Formación.
Entrevista a Sara Herranz Ulldemolins, médico especialista en Medicina Intensiva y Medicina Preventiva y Docente…
Los malos tratos infantiles pueden tener consecuencias a largo plazo en la salud física y…
Gema Capdevila Fogués es enfermera gestora de casos de los Equipos Carles Ribas y La…
La capacidad de creación de contenido original de la GenAI va a tener un alto…
La familia, núcleo fundamental de la sociedad, es también el principal contexto en el que…
La enfermera que atiende a niños o adolescentes en la consulta de atención primaria (AP)…