Datos básicos
Créditos
60 ECTS
Tipo de curso
Máster
Idioma
Catalán y Castellano
Fechas
16/10/2023 - 14/6/2024
Modalidad
Online
Lugar
Escuela Enfermería. Campus Bellvitge. Feixa LLarga s/n. 08907 Hospitalet de LLobregat
Precio
3.300 €
(El precio incluye tasas administrativas de la Universidad de Barcelona)
Horas bonificadas
600 h. (Horas para poder realizar el cálculo de la bonificación a empresas)
Presentación
La Educación para la Salud (EpS) consiste en crear condiciones de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de habilidades para la promoción de la salud personal y del medio ambiente, así como para entender las condiciones sociales, económicas y ambientales subyacentes que influyen en la salud. También permite la alfabetización sanitaria, es decir, el acceso, la comprensión y la aplicación de la información disponible para la mejora de la salud.
Por otro lado, actualmente, todas las opciones para intervenciones de promoción de la salud incluyen tener en cuenta y contribuir de manera integrada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Los profesionales de los ámbitos social, sanitario y educativo contribuyen a educar para la salud a las personas, en diferentes etapas del ciclo de vida y en diferentes situaciones y entornos. Por lo tanto, es esencial que estos profesionales adquieran las competencias en educación y promoción de la salud que les permitan realizar esta importante labor social, de manera rigurosa y basada en evidencia científica.
Cada vez más, la formación especializada en educación y promoción de la salud es y será imprescindible para estos profesionales, en un mundo en el que el empoderamiento de los ciudadanos se está volviendo relevante en la gestión de la propia salud y en el aprendizaje de formas de vida sostenibles. El Máster en Educación y Promoción de la Salud de la Universidad de Barcelona te ofrece el entrenamiento de competencias en un ámbito cada vez más necesario y con mayor demanda.
Si eres profesional de la educación, la salud y el ámbito social y quieres incorporar habilidades en tu formación para ser agente educador para la salud, el bienestar y la sostenibilidad, este es tu máster.
Objetivos
- Identificar las características, modelos, estrategias y políticas de educación y de promoción de la salud.
- Identificar los aspectos del desarrollo sostenible que contribuyen al bienestar de las personas y la comunidad.
- Valorar los determinantes de la salud referidos a los aspectos sociales, de condiciones de vida y del entorno, que condicionan la salud.
- Conocer los aspectos educativos para fomentar estilos de vida saludables en las diversas etapas del ciclo vital.
- Comprender la participación ciudadana en la educación y promoción de la salud como aspecto que incrementa el empoderamiento y el compromiso de la población.
- Conocer la metodología de la educación y la alfabetización para la salud.
- Comprender la educación ambiental como asociada a la salud de las personas y comunidades.
- Conocer las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al aprendizaje para la salud.
- Adquirir habilidades cognitivas y procedimentales para la práctica de la educación para la salud.
- Adquirir habilidades para el diseño de proyectos de investigación y de intervención en educación y promoción de la salud.
- Desarrollar un proyecto de investigación, de innovación o de aprendizaje-servicio vinculado a la educación o a la promoción de la salud.
Tres razones para escogerlo
- Especialización 100% profesionalizadora y práctica, que capacita al profesional para convertirlo en agente experto en Educación para la salud, el bienestar y la sostenibilidad.
- Incluye la posibilidad de cursar el TFM en dos modalidades: proyecto de investigación o proyecto de aprendizaje-servicio en la comunidad.
- Acreditación UB y aval de más de 20 años de experiencia en docencia e investigación en Educación y Promoción de la Salud (EpS) y Educación.
PRESENTACIÓN DEL MÁSTER
Máster en Educación y Promoción de la Salud. IL3-UB
Acreditación académica
Máster de Formación Permanente en Prevención y Promoción de la Salud por la Universitat de Barcelona.
Curso propio diseñado según las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior y equivalente a 60 créditos ECTS.
Programa
1. Fundamentos del aprendizaje y de la educación
1.1. Procesos del aprendizaje y de la enseñanza I
- Procesos cognitivos del aprendizaje
- Factores emocionales del aprendizaje
- Factores sociales del aprendizaje
1.2. Procesos del aprendizaje y de la enseñanza II
- Autorregulación del aprendizaje
- Procesos clave de la enseñanza
2. Fundamentos y dimensiones de la promoción y la educación para la salud
2.1. Promoción de la salud
- Teorías y modelos en promoción de la salud
- Políticas de promoción de la salud
- Programas de Promoción de la Salud
- Determinantes sociales de la salud
- Estilos de vida y comportamientos
2.2 Educación para la salud
- Teorías y modelos de educación para la salud
- Ámbitos y condicionantes
- Alfabetización para la salud
- Proyectos de educación para la salud
2.3. Participación ciudadana en la educación y la promoción de la salud
- Ciudadanía, educación y salud
- Espacios de participación
- Escuela, familia, ocio
- Participación comunitaria en salud
- Modelos de participación ciudadana
- Metodologías participativas
3. Investigación en educación y promoción de la salud
3.1. Investigación en educación y promoción de la salud
- Fundamentos y características de la investigación e innovación responsable (RRI)
- Ciencia ciudadana
- Investigación evaluativa
- Investigación basada en el diseño
- Investigación basada en la comunidad
4. Educación para la salud comunitaria y ambiental
4.1. Educación para la salud en las etapas del ciclo vital y diversas áreas. Perspectiva de género
- Educación para una alimentación saludable
- Educación para la promoción de la actividad física
- Educación emocional i educación en valores
- Educación para la salud mental
- Educación para la prevención de las violencias
- Educación para la prevención de enfermedades
4.2. Educación ambiental para la salud y la sostenibilidad
- Objetivos de desarrollo sostenible (ODS)
- Determinantes ambientales de la salud
- Entornos promotores de la salud
- Cambio climático, salud y género
- Crisis ecosocial
- Educación salud y cambio climático
5. Estrategias para el aprendizaje
5.1. Espacios de aprendizaje I
- Diseño de espacios de aprendizaje
- Pedagogía y espacios
- Tipos de espacios de aprendizaje
5.2. Espacios de aprendizaje II
- Principios para el diseño de espacios de aprendizaje
- Tecnología y espacios de aprendizaje
- Espacios de aprendizaje y diversidad
5.3. Habilidades comunicativas para la educación
- Hablar en público
- Técnicas de voz para docentes
- Estilo personal y habilidades comunicativas
5.4. Actividades lúdicas aplicadas a la educación para la salud
Fundamentos del juego y el aprendizaje
Juegos para el aprendizaje
6. Trabajo Final de Máster (TFM)
Destinatarios
El máster está dirigido a profesionales de la salud, de la educación y del ámbito social: profesionales de Enfermería, Medicina, Fisioterapia, Nutrición y Dietética, Farmacia, Psicología, Pedagogía, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, Ciencias Ambientales y otros profesionales interesados en la educación y promoción de la salud.
Salidas profesionales
El máster permite el desarrollo de actividades de educación y promoción de la salud en diversos entornos profesionales como:
- Centros de Atención Primaria (CAP)
- Hospitales y centros sanitarios
- Entidades sociales
- Centros de educación: preescolar, primaria y secundaria
- Entidades del ámbito socioeducativo
- Farmacias
- Centros de ocio
- Entidades del ámbito de la planificación de las políticas educativas y sanitarias
Profesorado
Dirección
Dra. Victoria Morín Fraile
Diplomada en Enfermería. Doctora en Ciencias Enfermeras por la UB. Licenciada en Pedagogía. Profesora agregada del Departamento de Enfermería, Salud Pública, Salud Mental y Maternoinfantil de la UB. Investigadora en el grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje, en las líneas de educación y promoción de la salud y de aprendizaje-servicio. Coordinadora de los proyectos de Aprendizaje-Servicio de la Escuela de Enfermería de la UB.
Coordinación
Sra. Alba Roselló Novella
Graduada en Enfermería. Enfermera de Atención Primaria. Referente del programa Salud y Escuela del Instituto Catalán de la Salud (ICS). Profesora asociada de Enfermería Familiar y Comunitaria del Departamento de Enfermería, Salud Pública, Salud Mental y Maternoinfantil de la UB. Investigadora en el grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje, en las líneas de aprendizaje-servicio, de educación y de promoción de la salud en adolescentes.
Sra. Lorena Villa García
Diplomada en Enfermería. Enfermera Especialista de familia y comunitaria. Profesora asociada de Enfermería Familiar y Comunitaria del Departamento de Enfermería Salud Pública, Salud Mental y Maternoinfantil de la UB. Investigadora en el grupo de investigación Envejecimiento, Fragilidad y Transiciones de Barcelona del Instituto de Investigación Vall d'Hebron, la UAB y QIDA.
Dr. Jordi Galimany Masclans
Diplomado en Enfermería. Doctor en Ciencias Enfermeras por la UB. Profesor agregado del Departamento de Enfermería, Salud Pública, Salud Mental y Maternoinfantil de la UB. Investigador en el grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje, en el ámbito de la repercusión de las tecnologías de la información y la comunicación en la salud.
Cuadro docente
Sr. Ángel Amazares
Diplomado en Graduado Social por la UB. Diplomado en Interpretación en el Colegio del Teatro de Barcelona. Especializado en técnica de voz en el Instituto del Teatro. Profesor y coach en el área de la voz, la expresión, la comunicación y la gestión del estrés, en la UB, la UPC y la UPF. Actor, autor y director teatral.
Dr. Guillermo Bautista Pérez
Doctor en Pedagogía. Profesor de Psicología y Ciencias de la Educación en la UOC. Director del Máster Interuniversitario de Formación del Profesorado. Profesor del Máster de Educación y TIC (e-learning) y del Máster en Psicopedagogía. Profesor asociado en la UB. Investigador principal en los proyectos Innovative Educational Methodologies to Design Learning Spaces y SMART CLASSROOM y Codiseño de entornos de aprendizaje innovadores. Grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje.
Dr. Rafael Bisquerra Alzina
Catedrático de Orientación Psicopedagógica en la UB. Director de másteres y posgrados en esta universidad: Posgrado en Educación Emocional y Bienestar, Posgrado en Inteligencia Emocional en las Organizaciones, Posgrado en Coaching en el Entorno Laboral, Máster en Inteligencia Emocional y Coaching en el Entorno Laboral, Máster en Educación Emocional y Tutoría. Fundador del grupo de investigación en Orientación Psicopedagógica e investigador en Educación Emocional. Presidente de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar.
Sr. Àlex Caramé Fontes
Licenciado en Sociología. Máster en Formación en Inmigración, Lengua y Trabajo Social. Profesor asociado de la Facultad de Educación de la UB y responsable del Aula de Juegos de la Facultad de Educación. Investigador en los proyectos Plan para la Inclusión y la Cohesión Social de Cataluña y el Programa de Desarrollo de Planes Locales de Inclusión Social y la formación de personas adultas de origen inmigrante.
Dra. Anna Escofet Roig
Doctora en Ciencias de la Educación por la UB. Profesora titular del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación de la UB, en las áreas del aprendizaje en entornos virtuales. Investigadora coordinadora del grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje en las líneas de diseño de entornos de aprendizaje, tecnologías y metodologías emergentes para el aprendizaje e innovación.
Dra. Mireia Esparza Pagès
Doctora en Biología por la UB. Profesora titular del Departamento de Educación Lingüística y Literaria, y de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Matemática de la Facultad de Educación de la UB. Profesora de Desarrollo Sostenible en el grado en Ciencias Ambientales. Investigadora en el grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje, en las áreas de desarrollo sostenible y de aprendizaje-servicio.
Dra. Pilar Folgueiras Bertomeu
Doctora en Pedagogía por la UB. Profesora agregada en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, en el grado de Educación Social. Profesora en el Máster de Educación en Valores y Ciudadanía y en el Máster de Intervenciones Sociales y Educativas, en las áreas de investigación socioeducativa, investigación participativa e investigación orientada a la comprensión y el cambio en la investigación socioeducativa. Investigadora en el grupo en Educación Intercultural.
Dra. Anna Forés Miravalles
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UB. Licenciada en Pedagogía. Profesora titular de la Facultad de Educación y codirectora del Máster en Neuroeducación de la UB. Investigadora en el grupo Entornos y Materiales para el Aprendizaje, en las líneas de neuroeducación y pedagogías emergentes. Miembro del grupo de Innovación Docente para favorecer la Indagación. Miembro del IDP-ICE de la UB.
Dra. Angelina González Viana
Doctora en Salud Pública por la UPF. Investigadora posdoctoral del Departamento de Enfermería, Salud Pública, Salud Mental y Maternoinfantil de la UB. Máster en Salud Pública. Especialista en salud pública en la Agencia de Salud Pública de Catalunya. Investigadora en el grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje, en las líneas de educación, promoción de la salud y salud ambiental.
Dra. Marta López Costa
Doctora en Pedagogía por la UB. Máster en Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales. Profesora de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. Profesora en el Máster de Educación Inclusiva y en el Posgrado de Diseño de Espacios de Aprendizaje de la UB. Investigadora de procesos de enseñanza y aprendizajes basados en tecnologías digitales y en espacios innovadores de aprendizaje. Investigadora en el grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje.
Sra. Elena Maestre González
Diplomada en Enfermería y en Dietética y Nutrición Humana. Profesora del Departamento de Enfermería Fundamental y Medicoquirúrgica de la UB. Máster en TIC y doctoranda en el Doctorat Programme in Education and ICT (e-learning) de la UOC. Especialista y creadora de elementos de gamificación en docencia. Formadora del IDP-ICE de la UB. Gestora de aulas virtuales de másteres y posgrados.
Dra. Iris Lumillo Gutiérrez
Doctora en Ciencias Enfermeras por la UB. Enfermera Especialista de Familia y Comunitaria. Profesora asociada del Departamento de Enfermería, Salud Pública, Salud Mental y Maternoinfantil de la UB. Gestora de Casos en la Unidad de Atención a la Cronicidad del Instituto Catalán de la Salud. Investigadora en el grupo de investigación Entornos y Materiales para el Aprendizaje, en las líneas de educación y promoción de la salud.
Dra. Ana María Novella Cámara
Doctora en Pedagogía por la UB. Profesora agregada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación de la UB, en las áreas de Participación Social e Innovación en la Intervención Educativa, Ciudadanía y Democracia, Participación y Animación Sociocultural. Investigadora del grupo de investigación en Educación Moral (GREM), en la línea de participación, educación y construcción de la ciudadanía.
Dr. Raül Sancho Agredano
Diplomado en Enfermería. Doctor en Ciencias Enfermeras por la UB. Profesor colaborador del Departamento de Enfermería, Salud Pública, Salud Mental y Maternoinfantil de la UB. Coordinador del Máster en intervenciones enfermeras al paciente complejo. Investigador sobre envejecimiento en el grupo de investigación enfermera GRIN-IDIBELL.
Competencias
- Seleccionar modelos y estrategias de educación, promoción e identificación de determinantes de la salud. Identificar intervenciones educativas que promueven la salud, con participación de la comunidad.
- Diseñar intervenciones educativas y de alfabetización para la salud incorporando las TIC.
- Aplicar habilidades comunicativas de educación y promoción de la salud.
- Diseñar proyectos de investigación y de intervención en educación y promoción de la salud.
- Desarrollar un proyecto de investigación, de innovación o de aprendizaje-servicio vinculado a la educación o la promoción de la salud.
Descuentos
Con la voluntad de facilitarte el acceso a la formación, te ofrecemos la posibilidad de aplicar descuentos en el momento de realizar la matrícula. Los descuentos pueden variar según el tipo de estudios o la titulación que quieras cursar y el número de créditos que tengas que matricular, el colectivo, y la comunidad a la que puedas acreditar la condición de beneficiario.
Ponte en contacto con nosotros mediante el formulario que encontrarás en la ficha de la página web y te informaremos ampliamente de los descuentos y facilitaciones de pago que ponemos a tu alcance.
COLECTIVOS CON DESCUENTO:
- Alumnado o exalumnado de la Fundación IL3-UB.
- Alumni UB con cuota máster.
- Colegios, asociaciones profesionales y otras entidades con convenio de colaboración.
- Colectivos con descuento matrícula corporativa o entidad colaboradora.
Además, disponemos de descuentos específicos y para otros colectivos. Puedes ampliar la información en el siguiente enlace
Recuerda confirmar, en el momento de validar tu matrícula, si eres beneficiario de alguno de nuestros descuentos. La aplicación de los descuentos no tiene carácter retroactivo. Para poder beneficiarte de cualquier descuento ofrecido por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona deberás acreditar debidamente que eres beneficiario antes del inicio del curso. Si tienes cualquier duda, no dudes en consultar con una de nuestras asesoras.
La mayor parte de nuestros programas (tanto presenciales como en línea) cumplen con los requisitos para ser bonificados a través de la Fundación Tripartida. Si deseas más información para tramitar la bonificación para tu empresa, consulta con nuestra asesora en el momento de formalizar la matrícula.
Condiciones:
- No se aplicará ningún descuento que no esté acreditado.
- Los descuentos no son acumulables.
- No se aplicarán descuentos una vez iniciado el curso.
- No se aplicará ningún descuento en cursos inferiores a 7 ECTS.
CONTACTO
IL3-UB. Instituto de Formación Continua
Dirección:
C/ Ciutat de Granada, 131
08018. Barcelona
E-mail: admisiones@il3.ub.edu
Lunes a viernes de 9 a 16h
Proceso de matriculación
Para iniciar el proceso de matrícula deberás seguir los siguientes pasos:
1 - Identifícate
Si ya tienes un usuario de nuestro Campus Virtual, puedes usar los datos de acceso. Si todavía no dispones de uno, podrás registrarte al iniciar tu proceso de matrícula.
2 - Rellena el formulario de matrícula
Indícanos tus datos personales para poder tramitar tu matrícula.
3 - Configura tu método de pago y realiza los pagos requeridos
4 - Entrega la documentación requerida
Debes realizar todos estos pasos antes del inicio del curso para finalizar correctamente tu proceso de matrícula.