Panell internacional sobre experiències innovadores d’educació contínua en salut
En el marc del camí cap a la 1a edició de l’esdeveniment internacional d’Educació Contínua en Salut, HELIX SUMMIT 2025, l’IL3-UB conjuntament amb UManresa de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, i la Unió Consorci Formació (UCF) han participat en el panell virtual de RECLA, Red de Educación Continua en Latinoamérica y Europa, on s’han compartit diferents experteses en relació amb la innovació en l’educació contínua en matèria de salut.
Tot el panell de ponents ha destacat, en un moment o un altre de la seva presentació, la importància de partir o utilitzar les experiències reals a l’hora de crear les eines i els continguts per a una formació de qualitat, innovadora i adient als perfils de l’alumnat, siguin professionals de l’atenció primària, hospitals o gerència d’institucions sanitàries.
Aules inverses i role playing per a una implantació pràctica i real
La primera presentació ha estat a càrrec del Dr. Josep Maria Grego, director del Máster en Gestión Integrada de Servicios de Atención Primaria, Sociales, Hospitalarios y Comunitarios, GESAPH IL3-UB, que ha destacat el llarg recorregut del Màster, prop dels vint anys, i els eixos que sempre han estat en els seus fonaments: el coneixement de les necessitats i la detecció de barreres per a un bon funcionament del sistema de salut.
També ha explicat, a través del model de triple i quàdruple hèlix (administracions, universitats, empreses i institucions, i societat civil) com la innovació requereix la implicació de tots aquests agents. Finalment, ha ensenyat les últimes propostes del Màster, que, més enllà de les sessions magistrals, aporten un coneixement situat i experimental a l’alumnat: les aules inverses, el role playing i les simulacions amb actors.
La simulació digital com a eina de formació en un entorn segur
L’Antoni Campos Rubiño, enginyer de processos i CEO d’Enaltis ha compartit que tot i no ser formadors en origen, el grup de professionals de la seva entitat es va adonar que per a la millora de processos en la sanitat era cabdal la formació de les persones professionals de l’àmbit. “Com a conseqüència, ens hem dedicat a la creació d’eines, bàsicament de simulació, per poder transmetre les possibles millores en els processos. La simulació és el que ens ha permès afrontar el repte de com practicar sense posar en perill la vida dels pacients, perquè els processos només es poden millorar des de dins, des d’on passen les coses, les experiències reals” ha explicat. També ha destacat dins les eines, la importància de les narratives i també la dificultat que pot representar per a algunes persones, perquè la implicació requerida és major que en una classe unidireccional.
Importància del disseny instruccional i el tractament pedagògic en el disseny de les eines
La responsable de Disseny i Experiències d’Aprenentatge de la Unió Consorci Formació (UCF), Elisabet Pagà, ha remarcat que a la UCF es considera bàsica la implicació de les persones que seran les formadores en el procés de creació dels diferents materials. “Són elles, qui, a través de casos que les hagin travessat personalment, poden crear aquells continguts que seran de més utilitat per a l’alumnat, per ser creats des d’unes realitats concretes. Proposem una mirada sistèmica entre alumnat i cos formador on aquest últim té un rol d’acompanyament” ha continuat. Finalment, ha assegurat que la innovació està més en el disseny instruccional, que en el format concret de les eines, i que ha d’anar acompanyat del tractament pedagògic des de l’inici del procés.
La sostenibilitat també és cosa del sistema sanitari i requereix formació
Afrontar la crisi climàtica també és una responsabilitat de sistema sanitari. La Carmen Menéndez Calzada, Senior Project Officer for Sustainability, de l’Instituto de Altos Estudios y de Desarrollo de Ginebra, ha explicat que l’entitat ha desenvolupat un projecte de formació per a líders o gestors del sistema sanitari, per introduir les millores que són necessàries per anar reduint la petjada ecològica dels hospitals, principalment. També s’han decantat per una eina de simulació que, segons unes dades reals d’emissions i processos de treball de l’àmbit sanitari, permet oferir coneixements a les persones responsables.
HELIX SUMMIT 2025, una fita per a la innovació en l’educació i l’aprenentatge en l'àmbit de la salut.
En Guillem Íñiguez, director de l’Institut de Formació Contínua (IL3-UB), ha tancat la sessió recordant que la conferència s’ha realitzat en el marc de la preparació del I Summit d'Educació Contínua en Salut, HELIX SUMMIT 2025, que tindrà lloc al maig d’aquest any.
Impulsat per l'IL3-UB, la UManresa UVic-UCC, la UCF (la Unió i CSC) i l'àrea de talent de l'ICS, aquest esdeveniment internacional que se celebrarà a Barcelona i Manresa el maig de 2025 vol transformar la formació contínua en salut i social mitjançant experiències innovadores i col·laboratives.
Més informació: Summit HELIX 2025