Dades bàsiques
Crèdits
30 ECTS
Tipus de curs
Formació de Postgrau
Idioma
Castellà
Dates
20/10/2025 - 30/6/2026
Modalitat
Online
Preu
2.970 €
(El preu inclou les taxes administratives de la Universitat de Barcelona)
Matrícula oberta
PRESENTACIÓ
Amb la voluntat de formar als professionals a fi d’abordar les addiccions des d’una perspectiva holística, tot incorporant-hi enfocaments de teràpia familiar, gènere i trauma, i, alhora, oferir capacitació per a la intervenció en addiccions en diferents contextos professionals, sorgeix la Formació de Postgrau en Intervencions d’Addiccions: des de la teràpia familiar, el trauma i el gènere, de la Fundación Emet i EDUVIC Escola Itinere, en col·laboració amb l’Institut de Formació Contínua de la Universitat de Barcelona. El programa té com a objectiu general desenvolupar coneixement especialitzat i competències avançades en la intervenció terapèutica de cara a l’abordatge de les addiccions, integrant enfocaments teòrics contemporanis, models de teràpia familiar sistèmica, així com la comprensió profunda de factors de gènere i trauma psicològic. El programa té un plantejament que integra teoria i pràctica, de bracet d’un equip docent amb àmplia experiència —i en actiu— en l’abordatge i el tractament de les addiccions, per tal de construir coneixement de manera pràctica i actualitzada d’acord amb la realitat dels diferents contextos d’intervenció.
Objectius
- Identificar aspectes diferencials per sexes en l'addicció i comprendre la influència del gènere en el consum de substàncies.
- Desenvolupar habilitats crítiques per avaluar contextos de risc social i exclusió, relacionant-los amb les conductes addictives, així com factors de risc específics de gènere, i també conèixer les campanyes i programes de prevenció d'addiccions.
- Identificar els factors de protecció individuals i interpersonals aplicats a l'àmbit de les addiccions, reconeixent el paper de la mateixa persona com a factor de protecció i entenent el rol de protecció que pot significar la figura del/de la terapeuta.
- Comprendre la interacció entre addicions, els trastorns mentals severs (TMS), el trastorn límit de la personalitat (TLP) i el trastorn de la conducta alimentària (TCA).
- Desenvolupar habilitats d'avaluació familiar, duent a terme avaluacions integrals que tinguin en compte tant l'addicció com la dinàmica familiar, amb una comprensió holística de la família i identificant factors de risc i protecció en l'entorn familiar.
- Conèixer els programes de prevenció d'addiccions i d'intervenció, comprenent els beneficis de les intervencions grupals i entenent els programes de reducció de danys com a estratègies per minimitzar els efectes perjudicials.
- Aprendre a avaluar i diagnosticar partint del model IFS, la presència de parts protectores i parts ferides en la psique de la persona amb conductes addictives, comprenent el funcionament de les parts i la seva relació amb experiències traumàtiques, identificant patrons relacionant addicció i trauma i acompanyant en el desenvolupament de connexió interna.
- Adquirir coneixement de les consideracions culturals i de diversitat necessàries per intervenir en l'àmbit de les addiccions, la teràpia familiar i el trauma psicològic.
- Aplicar de forma pràctica estratègies terapèutiques des de l'aportació de casos reals d'addiccions en un entorn formatiu, clínic i supervisat, que puguin servir com a punt de partida per l'anàlisi grupal.
TRES RAONS PER ESCOLLIR-LO
- L’únic programa que aborda les addiccions integrant la teràpia familiar sistèmica, el trauma psicològic i la perspectiva de gènere.
- Amb docents en actiu i amb una àmplia experiència en l’abordatge de les addiccions.
- Un enfocament metodològic que integra la teoria i la pràctica amb continguts i recursos actualitzats d’acord amb la realitat de l’abordatge de les addiccions en diferents contextos.
PRESENTACIÓ DEL POSTGRAU
Postgrado en Intervención de Adicciones: Desde la Terapia Familiar, el Trauma y el Género. IL3-UB
COL·LABORADORS
ACREDITACIÓ ACADÈMICA
Diploma d'Especialització en Intervenció d'Addiccions: Des de la Teràpia Familiar, el Trauma i el Gènere per la Universitat de Barcelona.
Curs propi dissenyat segons les directrius de l'Espai Europeu d'Educació Superior i equivalent a 30 crèdits ECTS.
Pendent d'aprovació pels organismes competents de la UB.
Aquesta activitat formativa està pendent del reconeixement de formació d’interès en serveis socials concedit pel Departament de Treball, Afers Socials i Famílies.
PROGRAMA
1. Fonaments de les addiccions i perspectiva de gènere
1.1 Fonaments de les addiccions
1.2 Influència de la perspectiva de gènere en el camp de les addiccions
1.3 Intervenció en addiccions des de la perspectiva de gènere
2. Factors de risc i protecció en addiccions
2.1 Factors generals de risc de les addiccions
2.2 Factors específics de risc de les addiccions
2.3 Factors de protecció
3. Addiccions i salut mental
3.1 Addiccions i salut mental
3.2 Les conductes addictives en persones que pateixen TLP i TCA
3.3 Les conductes addictives en persones que pateixen trastorns psicòtics
4. Teràpia familiar en addiccions
4.1 Família i addicions
4.2 Intervenció familiar en el tractament d'addiccions
5. Tractament de les addiccions
5.1 Diferents maneres d'enfocar el tractament de les addiccions
5.2 Diferents intervencions en el tractament de les addiccions
5. 3 El procés de recuperació
6. Trauma i addiccions: intervenció psicoterapèutica
6.1 El concepte de trauma i les seves diferents manifestacions
6.2 Trauma i addiccions
6.3 Tractament del trauma i les addiccions
7. L'entrevista motivacional
7.1 L'entrevista motivacional com a model
7.2 Habilitats terapèutiques en EM
8. Aspectes ètics i legals en el treball amb addiccions, teràpia familiar i trauma
8.1 Aspectes ètics i legals en el treball amb addiccions, teràpia familiar i trauma
9. Pràctica clínica i supervisió
9.1 Pràctica clínica en addiccions, teràpia familiar i trauma
9.2 Estudi de casos i discussió de situacions clíniques complexes
9.3 Supervisió clínica, autocura i prevenció del trauma vicari en terapeutes
9.4 Tècniques d'intervenció
DESTINATARIS
Per poder cursar el programa, la titulació exigida és la següent:
Graduats o llicenciats en Educació Social, Treball Social, Pedagogia, Psicologia, Psicopedagogia, Sociologia o Antropologia, mestres d’educació formal (de 3 a 16 anys) i altres professions de l’àmbit social, de salut o jurídic que, per la seva orientació professional, puguin estar involucrats en entorns del treball d’addiccions.
SORTIDES PROFESSIONALS
El programa està dissenyat per introduir al participant en alguns rols professionals o complementar-ne la formació, si ja exerceixen. Alguns d’aquests rols són:
- Professionals de l’àmbit sociosanitari
- Professionals de l’àmbit educatiu
- Professionals de l’àmbit social
- Professionals de l’àmbit de justícia
PROFESSORAT
Direcció
Sr. Jordi Muner i Armengol
Pedagog. Llicenciat en ciències de l’educació en l’especialitat de pedagogia terapèutica i Postgrau en Assessorament Psicopedagògic per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Postgrau i Màster en Teràpia Familiar per l’Escola de Teràpia Familiar de l’Hospital de Sant Pau i la Universitat Autònoma de Barcelona. Psicoterapeuta per la FEAP, Terapeuta familiar i Supervisor docent per la FEATF. Mediador familiar pel Centre de Mediació en Dret Privat del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya.
Quadre docent
Sr. Luis María Sendra Arellano
Llicenciat en Humanitats per la Universitat de Córdoba. Diplomat en Educació Social per la UNED. Expert universitari en maltractament i violència de gènere. Promotor en igualtat efectiva de dones i homes pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esport. Certificat d’aptitud pedagògica. Professor Postgrau Universitari sobre menors i addiccions a la UCO. Professor Màster en Mediació a la universitat italiana E-CAMPUS. Professor de graus superiors de serveis a la comunitat. Educador Social en Programes d’addiccions. Responsable de formació externa de la Fundación Emet . Programa de Sensibilització en addiccions amb substància i comportamentals a l’IES.
Sra. Dácil González Bernardo
Psicòloga General Sanitària, llicenciada en Psicologia per la Universitat Autònoma de Madrid. Màster en Psicologia Clínica al centre de Psicologia Bertrand Russell de Madrid. Col·legiada al Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya. Formada en constel·lacions familiars sistèmiques a l’Institut Gestalt de Barcelona. Postgrau en teràpia integrativa, de parts i reprocessament del trauma a l’Institut de Teràpia Integrativa Aleces. Formació al model IFS (Internal Family Systems) amb Frank Anderson. És experta en tractaments d’ansietat, depressió, disfuncions sexuals, conflictes de parella, duels, TEPT, abusos sexuals, trauma, separacions i dificultats personals que requereixen acompanyament psicoterapèutic. Es dedica també a la formació de professionals de diversos àmbits en abordatge i acompanyament informat de trauma i afecció i intervenció sistèmica fent formacions específiques dins de l’Escola Itinere d’Eduvic. Actualment, practica psicoteràpia presencial a la seu de Psicoteràpia & Trauma Institute a Sevilla i processos de psicoteràpia online amb persones, parelles i famílies ubicades a qualsevol punt geogràfic del món.
Sra. Rosario Carmona García
Psicòloga sanitària, llicenciada en Psicologia per la Universitat de Jaén. Formació pedagògica i didàctica requerida per llei per a l’ensenyament. Experta Universitària en Autisme i altres Trastorns Generalitzats del Desenvolupament per la Universitat de Màlaga. Formada en l’Abordatge Relacional a Toxicomania, des del Model Sistèmic, a través del Grup NAVEN Bilbao. En l’actualitat, fa intervenció directa en Centres Residencials de Protecció de Menors de la Fundación Emet . Formació específica a l’àrea educativa i terapèutica amb menors amb trastorns del comportament, educació afectivosexual, prevenció de l’abús sexual infantil, tracta i explotació sexual de persones en la minoria d’edat. Intervenció directa en una Comunitat Terapèutica Femenina de la Fundación Emet . Formació específica en prevenció, reducció de danys, dependències relacionals, adolescència i ús de les drogues, heroïna i nous tractaments amb agonistes opiacis, transversalitat a les addiccions, dependència a la cocaïna i actualització en el seu tractament, malaltia mental i trastorn per consum de substàncies. Experiència en el treball amb enfocament de gènere als trastorns addictius i teràpia familiar i de parella, en casos de violència i conductes addictives. Formació específica en perspectiva de gènere i violència de gènere en l’àmbit de les conductes addictives, perspectiva de gènere en la intervenció psicosocial i violència de gènere oculta després del consum de psicofàrmacs i altres drogues, i violència de gènere al festeig. Formació en l’avenç i el tractament de l’esquizofrènia, experiència en la intervenció en trastorns de l’alimentació, trastorn de la personalitat límit, prevenció del suïcidi i altres patologies mentals associades als trastorns addictius. Formació en teràpia narrativa, constel·lacions familiars, mindfulness, teràpia d’acceptació i compromís i treball amb defenses en psicoteràpia. Formació bàsica a EMDR, nivell I i II, i supervisió, per l’Institut EMDR Europeu i Imaya Formació. Formació bàsica en nens i adolescents, nivell I. Formació avançada des de la perspectiva de trauma. Participant en un projecte de recerca subvencionat per fons públics del Ministeri d’Igualtat, sobre l’impacte de la teràpia EMDR en dones víctimes de violència de gènere amb problemes d’addicció.
Dra. Nuria Molano Mérida
Graduada en Psicologia, Màster Oficial en Intervenció i Mediació Familiar i Doctora en Psicologia per la Universitat de Sevilla. Formació en Teràpia Familiar Sistèmica a Caleidoscopio. Acreditada com a Supervisora de la intervenció Attachment and Biobehavioral Catch-up (ABC; University of Delaware, Estats Units). Terapeuta individual i familiar de forma online i presencial a EDUVIC·Psicoteràpia & Trauma Institute. Docent del postgrau Intervenció Familiar Socioeducativa (IFS) i coordinadora del projecte HEDERA Erasmus+ a EDUVIC·Escola Itinere. Supervisora de la intervenció ABC, desenvolupada a la University of Delaware (EUA). Investigadora al grup Processos de Desenvolupament i Educació en Contextos Familiars i Escolars (SEJ547) del Pla Andalús de Recerca.
Sr. Daniel Andrés Sazo Herrera
Graduat en Psicologia, Màster Oficial en Psicologia General Sanitària i Màster Propi en Psicoteràpia Relacional (Centre de Formació Permanent) per la Universitat de Sevilla. Cofundador i coordinador del departament d’Atenció psicològica i Teràpia familiar de l’associació «Arbrada: projectes d’acció social» G05446281. Actualment, terapeuta a Psicoteràpia i Trauma Institute (EDUVIC) a Sevilla.
Sra. Sílvia Sarri Soteres
Llicenciada en Psicologia per la Universitat Ramon Llull, i col·legiada. Formada en Psicoteràpia Familiar Sistèmica a l’Hospital de Sant Pau i de la Santa Creu a la Unitat de Teràpia Familiar. Psicòloga en consulta privada de psicologia. Ha format professionals en les rotacions de Psicologia Clínica (PIR). Posteriorment, i fins al 2019, s’ha especialitzat com a psicòloga sanitària; ha treballat en diferents centres de la Xarxa d’Atenció a les Drogodependències en Comunitats Terapèutiques de Dones i d’Homes i, dins la mateixa Xarxa, en Serveis de Reducció de Danys. També s’ha format en Entrevista Motivacional a través de la Subdirecció de Drogodependències del Departament de Salut. Té experiència com a docent a la UNED en les assignatures de Psicologia Social, entre d’altres, i a la Universitat de Lleida (UdL) al Departament de Psicologia, a l’Àrea de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic en les assignatures de Drogodependències i Salut i Benestar Professional. Col·labora com a docent i formadora a l’Escola Itinere.
Sra. Azahara Dovao López
Psicòloga de la Fundación Emet Arcoiris intervenint amb menors amb problemes greus de conducta al centre de menors i persones amb problemes d’addiccions a Comunitat Terapèutica i Tractament ambulatori. Docent de la plataforma de formació de la Fundación Emet Arcoiris. Coordinadora dels programes d’addiccions de la Fundació. Màster universitari en Intervenció psicològica en justícia, salut i benestar social per la Universitat de Córdoba amb especialització en addiccions. Experta universitària en Intervenció en Addiccions per la UNED. Psicòloga General Sanitària Habilitada, treballant en programes d’addiccions i de menors amb problemes de conducta de la Fundación Emet Arcoiris. Coordinadora de la Comunitat Terapèutica «La muela de mujeres» de la Fundación Emet Arcoiris. Formació específica en menors, addiccions i gènere. Formació en corrents humanistes: Teràpia Gestalt i Nivell I de trauma i EMDR. Tutora professional de diversos pràcticums de psicologia. Ponent en jornades i conferències nacionals sobre addiccions i gènere.
Sr. Francisco José Serrano Ginés
Mestre d’Ed. Infantil per la Universitat de Còrdova amb estudis de Psicopedegogia per la Universitat de Còrdova i de Ciències de l’Educació per la UNED. Postgrau en «Orientació Familiar» per la Universitat de Còrdova. Experiència docent en diverses entitats (FETE-UGT) com a la Universitat de Còrdova tot desenvolupant la coordinació de cursos de postgrau, classes dins el Dept. d’Educació, etc. Habilitat com a Educador Social. Educador Social tant en residència de menors amb problemes de conducta, com en comunitat terapèutica masculina i habitatge de suport a la reinserció social a la Fundación Emet Arcoiris. Corresponsable de la formació externa de la Fundación Emet Arcoiris. Creador de continguts educatius dirigits a professionals de la intervenció social tant en la seva faceta de psicòlegs/òlogues, treballadores/es o educadores/es socials, com a estudiants de diferents àmbits de la intervenció social. Diverses publicacions i ponències sobre educació.
Sr. Higinio Trujillo Valencia
Diplomat en Ciències de l’Educació per la Universitat de Sevilla, màster en Musicoteràpia per la Universitat de Vic i Màster en Teràpia Familiar Socioeducativa per la Universitat de Barcelona (IL3-UB) i EDUVIC Escola Itinere, centre on també ha cursat el postgrau de Pràctiques Supervisades a Teràpia Familiar. Acreditat com a terapeuta familiar i col·laborador docent per la Federació Espanyola d’Associacions de Teràpia Familiar (FEATF), i com a psicoterapeuta per la Federació Espanyola d’Associacions de Psicoterapeutes (FEAP). Formació en teràpia integrativa i reprocessament del trauma a l’Institut Aleces i formació específica en teoria del vincle, anàlisi de casos a través de videointervencions, violència i bullying, clínica infantil i adolescent, teràpia amb els sistemes de la família interna, diversitat sexual i de gènere en el marc de la intervenció socioeducativa, etc. També està format en el model IFS (Internal Family Systems) amb Frank Anderson (2023). Subdirector i membre del Consell Directiu d’EDUVIC Famílies i membre del Consell Rector d’EDUVIC. En el marc del projecte europeu PAGE (Erasmus+), ha impartit a Itàlia, Romania, França, i Espanya tallers de tècniques narratives, de musicoteràpia sistèmica i diversos seminaris de narrativa musical i tècnica.
Sra. Carmen Niño Muñoz
Llicenciada en Psicologia, Especialitat Clínica, per la Universitat Nacional d’Educació a Distància (UNED). Psicòloga general sanitària. Formació pedagògica i didàctica requerida per llei per a l’ensenyament. Terapeuta EMDR adults, nivells I i II i Nens i Adolescents, nivell I. Psicòloga a la Fundación Emet.
COMPETÈNCIES
- Reconèixer i avaluar els factors de prevenció i de risc de conductes addictives i aplicar-los en context d’oci, en situacions de desigualtat, en situacions de vulnerabilitat i en joves, discriminant els programes més eficaços.
- Ser capaç de dur a terme avaluacions diferenciades i desenvolupar plans de tractament individualitzats que identifiquin les dimensions específiques del TLP, TCA i les addiccions, i com interactuen en la vida de la persona amb comportament addictiu.
- Ser capaç d’avaluar l’estructura i dinàmica relacional per identificar patrons disfuncionals que puguin contribuir al sorgiment i el manteniment d’una addicció en el context d’una família.
- Ser capaç de dissenyar plans de tractament individualitzats per persones amb conductes addictives i trauma, utilitzant els diferents models d’intervenció, facilitant el contacte i diàleg intern i guiant a les persones amb conductes addictives en l’exploració del seu sistema intern i la resolució de conflictes.
- Aplicar enfocaments terapèutics familiars d’avantguarda per abordar les dinàmiques subjacents a les addiccions, considerant l’impacte del trauma i el gènere.
- Desenvolupar habilitats de supervisió efectiva, brindant suport i direcció a professionals en formació i fomentant una reflexió crítica sobre l’aplicació d’intervencions en addiccions.
- Reconèixer i diferenciar una addicció comportamental i una patologia relacionada amb ella i prendre decisions en l’entorn clínic o pràctic de la intervenció.
Descuentos
Amb la voluntat de facilitar-te l’accés a la formació, t’oferim la possibilitat d’aplicar descomptes en el moment de fer la matrícula. Els descomptes poden variar segons el tipus d'estudis o la titulació que vulguis cursar i el nombre de crèdits del programa en el qual et vols matricular, el col·lectiu, i la comunitat a la qual puguis acreditar la condició de beneficiari.
Posa’t en contacte amb nosaltres a través del formulari que trobaràs a la fitxa de la pàgina web i t’informarem àmpliament dels descomptes i facilitats de pagament que posem al teu abast.
COL·LECTIUS AMB DESCOMPTE:
- Alumnat o exalumnat de la Fundació IL3-UB.
- Alumni UB amb quota Màster.
- Col·legis, associacions professionals i altres entitats amb conveni de col·laboració.
- Col·lectius amb descompte matrícula corporativa o entitat col·laboradora.
- Socis/es i treballadors/es d’EDUVIC. 10% de descompte.
A més a més, disposem de descomptes específics i per altres col·lectius. Pots ampliar la informació al següent enllaç
Recorda confirmar, en el moment de validar la teva matrícula, si ets beneficiari d'algun dels nostres descomptes. L’aplicació dels descomptes no té caràcter retroactiu. Per poder beneficiar-te de qualsevol descompte ofert per l’Institut de Formació Contínua de la Universitat de Barcelona hauràs d’acreditar degudament que ets beneficiari abans de l’inici del curs. Si tens qualsevol dubte, no dubtis a consultar amb una de les nostres assessores.
La majoria dels nostres programes (tan presencials com en línia) compleixen els requisits per ser bonificats a través de la Fundació Tripartida. Si desitges més informació per tramitar la bonificació per a la teva empresa, consulta amb la teva assessora en el moment de formalitzar la matrícula.
Condicions:
- No s'aplicarà cap descompte que no estigui acreditat.
- Els descomptes no són acumulables.
- No s'aplicaran descomptes una vegada iniciat el curs.
CONTACTE
IL3-UB. Institut de Formació Contínua
Adreça:
C/ Ciutat de Granada, 131
08018. Barcelona
E-mail: admisiones@il3.ub.edu
Dilluns a divendres de 9 a 16h
Procés de matriculació
Per iniciar el teu procés de matrícula hauràs de seguir els passos següents:
1 - Identifica't
Si ja tens un usuari del nostre Campus Virtual, pots utilitzar les dades d'accés. Si encara no disposes d'un, podràs registrar-t'hi en iniciar el teu procés de matrícula.
2 - Emplena el formulari de matrícula
Indica'ns les dades personals per poder tramitar la teva matrícula.
3 - Configura el mètode de pagament i realitza els pagaments requerits
4 - Lliura la documentació requerida
Has de realitzar tots aquests passos abans de l'inici del curs per finalitzar correctament el procés de matricula.